深圳围棋学校孩子学围棋有什么好处

2020-02-09 00:00 深圳兴德棋院
深圳围棋学校孩子学围棋有什么好处 
1,对客观事实的接受能力,受挫能力,以及公平意识
下棋的孩子,会比学钢琴、画画等展示型特长的孩子经历更频繁和更客观的失败(输就是输,赢就是赢,与裁判和评委的主观感想无关),并且意识到“硬实力”的重要性。
同时,这个“对客观事实的接受能力”/“接受挫折的能力”也成为了一些小孩不能坚持学围棋的第一道坎。
但总的来说,下棋的孩子在人生更早的时候意识到输的残酷、赢的美好,是一件非常有意义的事情,同时也能够比同龄人更早地意识到自己的风险承受力。成年之后的人生不像棋盘上的输赢,成年人生活中方方面面的事情比棋盘上的输赢残酷得多,常常会让人想起Game of Throne剧里的混乱时代,多牛逼的将军,一个不小心被杀了,那么死了就是死了——下棋、人生、战争,这三者的相似,没有在棋局中输过的孩子,很可能要用成年后更惨重的失败来领会。
每一局棋,都像一次人生。每一步棋,都是一次选择。下棋的孩子会在实践中懂得3个基本道理:
A.一着不慎满盘皆输B.笑到最后才算赢C.人生没有后悔药
2,培养大局观
轻重缓急和节奏感是下棋的时候不知不觉学会的,是把一个定式走完,还是脱先去抢占另一个地方,每一步都是有质(方向性决定)+量(精确到几目的衡量)的把握,每一步也都是战略+战术的组合。我们总听见“人生如棋,棋如人生”这句话,围棋就像微缩的人生,下期过程中你一次次地模拟了选择的过程,一局棋只有1-2个小时就结束了,思考的时间和影响因素也不那么多,习惯了做选择的思考模式,在面对人生选择时,面对更复杂的情况和更长的战线,我觉得下棋的孩子能做出更理智的决定。
棋手都知道开局的重要性,早期的一个昏招,可能导致一直被动、中盘和收官拼命挽回都不管用。人生也是如此,童年和少年时期的打开方式,其实真的有可能决定了一个人一生的走向
3,培养理性思维
围棋造就的思维方式,很难让一个人不理智,下棋讲究“谋定而后动”,就是说下一步棋之前要考虑之后的几步甚至十几步,对手的各种应对方式及与其相对的自己的下法在走这一步棋之前心中就已经有数了。学围棋的时间越长,便愈发养成自己谋定而后定的习惯,从一方面来说会使一个人的性格沉稳而少冲动。
4,培养独立性
不单单是学棋,在幼儿时期我们技能的发展,兴趣的培养,很多时候都是自己跟自己较劲,抑或是跟父母较劲。学习是一个长期的过程,我们学到的每一个字,每一本书,每一个技能,都是为自己而学,在学习中端正态度,培养独立性,明确学习目的,不单单是学棋需要的,也是学习需要的。
5,批判性思维
假设多数为人父母者都希望孩子成功/快乐/安康,维持自己这一代的幸福水准,或者比自己更幸福(e.g. 实现物质或者精神的阶级飞越)。无论是孩子在父母所在阶级和水准上进行匀速运动,或者加速运动,这个社会的基本规律都是不进则退,孩子保持或者上升都需要有竞争力。
通俗地讲,假如你家孩子一直在吸收、重复、深化特别大众的、基数最大的信息(比如微信朋友圈那些“转疯了!每天吃一小口这东西,天天熬夜也可以长命百岁!”“快看!10分钟读懂红楼梦”)而不能主动判别,他对有效信息的阈值将很低、继而,他很难在学生时代至关重要的十几年里保持意识的高速增长、对世界的理解力也将很有限——而在同龄人的竞争中,这种加速的力量是指数增长的差距。
于是,批判性思维对于一个孩子的长期成长而言,是至关重要的。很简单的分类就是听到一个观点的时候 ,先去自己判别一下,正反面都想一想,再决定信不信。下围棋恰好是这样一个过程:围棋的每一步都是树状选择,自己要在脑子里跟自己作斗争,我这一步走这里,对方最好的应招是什么,然后我怎么走,还有什么其他可能;如果是复盘的时候,大家有了争论,对于哪个好哪个不好,也都可以再多下几步来验证,权威?不存在的。请用事实说话