少儿围棋培训孩子学习围棋确立积极人生观

2019-08-07 21:43 深圳兴德围棋
少儿围棋培训孩子学习围棋确立积极人生观
 
A、让我们的心理更成熟
人生的最大的敌人其实莫过于隐藏在自己内心当中的那些负面心理。在下围棋的时候,表面上是我们在和对手下棋,实质上也是在跟自己的内心下棋。
棋盘是一面可以窥见我们自己内心的镜子,我们在棋盘所出现的每一种的失误,其实都能够真实地反映出我们自身存在的形形式式的心理弱点,例如:患得患失、步步退让、一蹶不振、虎头蛇尾、贪小便宜、不知轻重、前后矛盾、步调缓慢、轻率冒进、计划不周、因小失大、杂乱无章……
自身的心理陷阱
根据现代实验心理学的证实,人类是一种存在着天然的心里缺陷的动物,我们往往会在决策最关键的时候,出于心理上的本能缺陷,而会直觉地选择出错误的路线。
在职业棋手之间,技术层面的差异是微乎其微的,而决定他们能否成为顶尖高手的,反而是一些心理层面的因素。那些历史上的伟大棋手,都是一些心理承受能力极强,能够在大胜负面前始终保持平常心的心理大师。围棋高手们不但要经常检讨自己的技术,而且要经常检讨自己的内心,以便自己在判断轻重得失的关键时候,能够做出最为理性选择。
阿尔法狗
在人工智能和大数据的时代,阿尔法狗的出现,可以让包括顶尖棋手在内的所有人类棋手的心理缺陷能够在理性分析的面前暴露无遗。因此,这不但是一种人工智能上的进步,而且也将其看成是一种人类自我完善方法上的进步。既然从我们自己所下出的每一步棋,都可以窥见自己的心理缺陷,那么借助人工智能来对自己下出的棋来进行复盘,就相当于一个返观内照的过程,这个过程可以成为帮助我们改正一些不良的思维方式,甚至弥补一些心理弱点的一种有效方法。
B、帮助我们确立主动积极的人生观
主动积极
围棋当中有“先手得利”的规律,虽然在对弈时是一人一子地轮流下,但如果你老是跟着别人的步调下,那是必输无疑的。对弈双方为了取得主动权和不让对手牵着自己的鼻子走,甚至还要经常采取弃子争先的做法。成书于宋代的《棋经十三篇》里就有“宁失数子,不失一先”的说法。
下棋不是背谱,不是照本宣科,而是要在充满各种不确定性的多变环境下镇定自如地贯彻自己一贯的下棋思路,这就需要我们在掌握一定的围棋技术的前提下要主动积极、富有创造性地提出解决实际问题的办法。
第一要务
就像下棋一样,我们在日常的各项管理工作中也讲究兵贵神速。先发者制人、后发者制于人的这个道理我们都懂,我们都希望自己的孩子在做什么事情的时候都能力争主动:要通过自己的努力主动学习,主动去掌握各种生存技能,要以主动的精神去适应社会的竞争环境。棋盘上的各种千头万绪的问题以及各种错综复杂的变化和手段,可以用来训练我们的孩子在解决实际问题时的主动精神和遇到意外时的应变能力。
C、让我们在生活中更善于进行决策和取舍
决策模型
在围棋棋盘上的361个位置上,每一个位置的价值都是不一样的。因此,我们在对局中随时都要面对着各种各样的判断和选择:下在哪里价值最大?哪里才是当前最为紧要之处?
棋手的棋力,其实就是对弈双方在布局阶段进行全局构想、在中盘阶段进行统筹运算以及在官子阶段进行锱铢必较的综合运算能力。无论在对弈的哪个阶段,我们都要胸怀全局,在下每一个棋子的时候,都要把这个棋子的价值放在整个棋盘上来分析和衡量。
全盘分析
围棋的输赢不是靠杀死对手的多少个子,而是靠自己能够围出多少的地来决定的。因此,围棋里面最核心的智慧就是大局观。在对弈中,弈者为了获得最终胜利,经过审视全局,处处以整体利益为依据选择落子之处,而不是特别在乎在某个局部中的得失,这就是典型的大局观了。
 
人生成败的决定性因素不仅是勤奋,而更是决策的质量和执行力的强弱,在经营管理和个人的职业成长方面莫不如此。围棋能够以非常直观的方式告诉孩子“舍”与“得”的道理。围棋中有“弃子”的战术,也就是说,故意放弃一些局部的利益来换取得在整体上的更大的利益。经常对弈的孩子因为经常需要进行价值判断,自然就能够养成整体思维的习惯,他们的大局观、计划性和执行力也能够得到较好的磨练。
决策过程
在总体上来说,围棋水平越高的人,其大局观就会越好,棋艺对其在学习、生活、工作等各方面的帮助就越大。一旦孩子掌握了舍小取大的思维方式,他们就会在自己的学习和生活中习惯从大处着眼,从全盘考虑,更能够顾全大局而不是在枝节末叶间纠缠不清。